En PSICO-3 cuidamos, prioritariamente, la parte emocional del adolescente. Somos conscientes de lo que sufren dentro de una sociedad, a veces, poco tolerante y comprensiva con las diferencias individuales.
Adolescencia La Psicoterapia de Adolescentes está orientada a reconducir situaciones de malestar o de conflicto que generen malestar.

En Psico-3 os ofrecemos la posibilidad de ayudaros con vuestras dudas o preocupaciones, en momentos de dificultad de vuestros hijos o grupo familiar. Ofrecemos apoyo a las familias para comprender y colaborar en el proceso de superación de cualquier situación o dificultad.

La intervención se realizará siempre desde una perspectiva positiva y reforzadora, potenciando la motivación y las fortalezas personales de cada uno y poniendo especial atención en el área emocional.


Trastornos del aprendizaje

El trastorno de LECTURA, trastorno de la EXPRESIÓN ESCRITA y el trastorno del CÁLCULO consisten en un rendimiento inferior, en estas áreas, que se sitúa por debajo del que se espera en función de la escolaridad, de la edad del chico/a y del coeficiente intelectual. Los problemas de aprendizaje interfieren en el rendimiento académico en general o en las actividades cotidianas que requieren lectura, cálculo o escritura. En los trastornos de lectura, la lectura oral se caracteriza por distorsiones u omisiones, lentitud y errores en la comprensión de la propia lectura.


Trastorno de la escritura, disortografía, disgrafía

Es una combinación de carencias del niño/a para componer textos escritos, errores gramaticales y de elaboración de frases, organización pobre de los párrafos, grafía deficitaria, errores de ortografía.


Trastornos del lenguaje expresivo


Trastorno de conducta y adaptación

Consisten en una combinación de dificultades en atención selectiva, control de impulsos, control emocional y control del grado de actividad motora que se manifestará como una dificultad importante del chico/a para adecuar su conducta a las exigencias de su medio, con el consecuente impacto emocional negativo. Aparecen conductas disruptives, en que predominan síntomas de trastorno oposicionista-desafiante, trastornos de conducta y labilidad emocional.


Trastorno del espectro del autismo, TEA:

El Trastorno del Espectro del Autismo (T.E.A.) es un trastorno del desarrollo que implica dificultades en las áreas de la comunicación social recíproca, conducta repetitiva o intereses restringidos. Los chicos/as con T.E.A. pueden tener una inteligencia muy variable, tanto puede haber una discapacidad intelectual como altas capacidades.
Todo y la conciencia social más grande conseguida alrededor del T.E.A., durante los últimos años en nuestra sociedad persisten muchos mitos que hay que ir rompiendo, como que los chicos/as con autismo no se relacionan o que rechazan el contacto físico.
Los chicos/as con T.E.A. que no se diagnostican y no se tratan adecuadamente a menudo entran en una espiral de aislamiento, desmotivación, baja autoestima y trastornos afectivos secundarios.


Trastorno de atención con hiperactividad o sin: TDA I TDAH

Patrón persistente de desatención y/o hiperactividad-impulsividad. Esta dificultad se encuentra generalizada en el espacio y tiempo y consiste en la dificultad para mantener y regular la atención y una actividad motora excesiva. Presentan también poco autocontrol.


Problemas emocionales: duelo, celos, rivalidad, miedos, fobias...


Técnicas de estudio


Administración de macetas, escalas y baterías

Tests de personalidad, adaptación y conducta, tests de atención, lectoescritura y lenguaje, orientación vocacional, acoso y violencia escolar, diagnóstico de autismo, ansiedad y depresión, y neuropsicología.


Terapia de grupo

Dirigida a adolescentes para trabajar las EMOCIONES, habilidades sociales, la adaptación, control de la impulsividad...


Orientación profesional

Dirigida a adolescentes o bien jóvenes que no saben qué estudios hacer y poder orientarlos de cara a un futuro laboral.
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